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县检察院不断强化警示教育实效
http://www.cnxsg.cn   中国象山港  2015年11月11日 09:09

    开展预防犯罪警示教育活动是县检察院参与社会综合治理并常抓不懈的一项工作。近期,该院为进一步规范法律宣讲活动,专门出台《象山县检察院法治教育宣讲团管理办法》,该办法的出台让院内的干警戏言:“开展警示教育宣讲活动跟用工招聘有着异曲同工之妙!”
    该管理办法的出台是怎样让“犯罪预防的警示教育宣讲”和“用工招聘”这两个看似八竿子打不着的事情有了相似之处呢?
    第一,事前有筛选。用工招聘的第一步肯定会先看应聘人员的简历,看看专业对不对口、有没有工作经验,是不是符合招聘方的需求。与此类似,该院接到开展警示教育活动的任务或邀请时,首先对宣讲对象进行分类,未成年人为一类、机关事业单位人员为一类、基层乡镇、农村社区群众为一类,根据宣讲对象的不同来筛选宣讲活动的授课者。例如,授课对象为在校学生时,可以选派专门办理未成年人刑事案件的未检科干警。授课对象为机关事业单位人员时,可以选派职务犯罪预防科的干警。通过分类选派,确保人员“对口”,实现授课专业化。
    第二,事中有审查。录用第二步,必不可少的试用期。对于被选派人员来说,法律宣讲活动没法试用,但是也设置了其他审查环节,总之“这课不是你想讲,去了就能讲”!被选派人员不仅要将讲课稿、PPT交由科室负责人或分管领导层层审查,还要填写授课派遣单,简述本次活动的相关情况及个人准备情况,并将授课派遣单和讲课稿交至院内政治处备案。该管理办法设置多道审查程序,以确保授课内容充实、有针对性,语言表达准确无歧义、播放课件同步配套。
    第三,事后有反馈。录用第三步,对录用人员的前期工作表现进行考核。警示教育宣讲活动虽然没有指标性、数字化的考核,但却存在《反馈函》这一让授课者十分在意的“另类考核”。《宣讲团管理办法》规定,每次警示教育宣讲活动的邀请方需要对授课者的授课内容、课堂效果等进行评价,并以书面形式直接反馈给该院政治处,之后由政治处结合讲课稿、《反馈函》对授课者的表现进行综合评价。
    今年截至目前,县检察院共开展警示教育宣讲20余场,接受警示教育人数1500余人。层层筛选、层层审查,看似严苛的要求促使干警积极提高法律专业素养及表达能力,并不断钻研课程展现方式以强化预防犯罪警示教育实效。(通讯员 郑桂芝)

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稿源:中国象山港          
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